Les métiers d’ATSEM et d’ASEM sont essentiels dans l’accompagnement des jeunes enfants à l’école maternelle, mais ils sont souvent confondus. Si leurs missions peuvent sembler proches, leur statut, leur formation et leur environnement de travail ne sont pas les mêmes. Il est donc important de bien distinguer ces deux fonctions pour comprendre à quel cadre elles s’appliquent et comment elles s’intègrent dans le fonctionnement des écoles maternelles. C’est ce que nous vous proposons ici.
Les ATSEM
Commençons par les plus connues dans le domaine : les ATSEM, ou Agents Territoriaux Spécialisés des Écoles Maternelles. Présentes dans les écoles publiques, ces professionnelles dépendent de la fonction publique territoriale et sont recrutées le plus souvent par les mairies. Elles jouent un rôle fondamental dans le bon fonctionnement des classes de maternelle, en collaboration étroite avec les enseignants.
Leur mission principale consiste à assister l’enseignant dans l’encadrement des enfants, à garantir leur sécurité et à veiller au bon déroulement de la journée scolaire. Elles interviennent à toutes les étapes de la vie en classe, des arrivées du matin aux temps calmes de fin de journée, en passant par les activités pédagogiques, les repas, les sorties ou encore les temps d’hygiène.
Elles sont également un repère rassurant pour les enfants, notamment les plus jeunes, et un relais de confiance pour les familles. Par leur présence constante, les ATSEM contribuent à créer un environnement stable, chaleureux et sécurisé, propice à l’éveil et à l’apprentissage.
Les tâches quotidiennes de l’ATSEM
Les missions confiées à une ATSEM sont variées et demandent une grande polyvalence. Elles peuvent inclure, entre autres :
- Assister les enfants dans les gestes du quotidien : habillage, passage aux toilettes, lavage des mains, prise des repas, sieste, etc.
- Participer aux activités pédagogiques, manuelles ou motrices, sous la direction de l’enseignant
- Préparer, entretenir et ranger le matériel utilisé en classe
- Assurer l’hygiène des locaux et du mobilier destiné aux enfants
- Encadrer les déplacements lors des sorties scolaires ou des trajets à l’intérieur de l’établissement
- Observer le comportement des enfants et signaler toute difficulté ou besoin particulier à l’enseignant
L’ATSEM est donc bien plus qu’un soutien logistique : elle participe activement à l’épanouissement des enfants et joue un rôle éducatif à part entière. Son métier exige non seulement des compétences pratiques, mais aussi des qualités humaines précieuses comme la bienveillance, la patience, la rigueur et un véritable sens du travail en équipe.
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Les ASEM
Moins connues du grand public, les ASEM, Agents Spécialisés des Écoles Maternelles, exercent des missions similaires à celles des ATSEM, mais dans un cadre différent. On les retrouve principalement dans les écoles maternelles privées sous contrat, notamment dans l’enseignement catholique. Contrairement aux ATSEM, qui dépendent de la fonction publique territoriale, les ASEM relèvent du statut privé : elles sont recrutées directement par l’établissement scolaire qui les emploie, et non par la mairie.
Leur rôle, bien que proche de celui des ATSEM, peut varier selon l’organisation interne de l’école. Elles travaillent en étroite collaboration avec les enseignants pour accompagner les enfants au quotidien, tant sur le plan logistique qu’éducatif. Leurs interventions couvrent aussi bien les activités en classe que les temps de repas, de repos ou d’hygiène.
En raison de l’autonomie des établissements privés, les missions des ASEM peuvent être plus larges et parfois moins encadrées par un cadre statutaire précis, ce qui nécessite une bonne capacité d’adaptation.
Les missions quotidiennes de l’ASEM
Au quotidien, une ASEM peut être amenée à :
- Accompagner les enfants dans les gestes de la vie quotidienne (toilettes, repas, habillage, sieste…)
- Assister l’enseignant pendant les activités pédagogiques ou créatives
- Aider à la gestion du matériel scolaire et au rangement de la classe
- Surveiller les enfants pendant les temps de récréation ou de transition
- Veiller à l’hygiène et à la sécurité dans les espaces dédiés aux tout-petits
Comme pour les ATSEM, le métier d’ASEM demande des qualités humaines indispensables : disponibilité, douceur, sens de l’écoute et grande vigilance. Leur présence contribue à instaurer un cadre rassurant et structurant, essentiel au bon développement des enfants en maternelle.
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Quelques distinctions importantes
La distinction fondamentale entre ASEM et ATSEM repose donc essentiellement sur le secteur d’emploi : privé ou public.
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Critères |
ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles) |
ASEM (Agent Spécialisé des Écoles Maternelles) |
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Type d’école |
Écoles maternelles publiques |
Écoles maternelles privées (souvent sous contrat) |
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Employeur |
Mairie / Collectivité territoriale |
Établissement scolaire privé |
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Statut |
Fonction publique territoriale |
Statut privé |
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Recrutement |
Sur concours ATSEM, souvent avec le CAP AEPE |
Directement par l’école, avec ou sans concours |
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Missions principales |
Assistance à l’enseignant, accompagnement des enfants, hygiène, préparation du matériel |
Missions proches des ATSEM mais parfois plus polyvalentes |
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Encadrement réglementaire |
Cadre statutaire défini (missions précises et réglementées) |
Cadre plus souple, selon les besoins de l’école |
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Diplôme conseillé |
CAP AEPE (souvent obligatoire pour passer le concours) |
CAP AEPE apprécié mais pas toujours requis |
FAQ : En savoir plus sur les métiers d’ATSEM et d’ASEM
Peut-on devenir ATSEM sans diplôme ?
En règle générale, il est nécessaire d’avoir le CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance) pour pouvoir passer le concours d’ATSEM. Il existe cependant des équivalences de diplôme ou des validations d’acquis de l’expérience (VAE) qui peuvent permettre l’accès au concours dans certains cas particuliers.
